Espacio de calma
ConectArteMusic
Parar, estar presente y crear: un lema para todos.
El método
Mi método crea un espacio de calma, relajación y creatividad a través de la improvisación. Con varios cuadernos adaptados a todos los niveles, permite desde principiantes hasta profesores de piano empezar a improvisar con tranquilidad. No es teoría ni reglas: es espacio para la creatividad, el error y el descubrimiento personal. También incluye exploración de blues, bossa nova y principios de jazz. Próximamente publicaré el libro para musicoterapeutas “Cuidarte para cuidarles”, porque he aprendido que si los terapeutas no estamos bien, es difícil ayudar a los demás. Este método está diseñado para que cualquiera pueda conectarse consigo mismo, encontrar momentos de respiro y crear desde el corazón. Parar, estar presente y crear: un lema para todos. Todo el mundo puede hacerlo… y ahí estoy yo para enseñarte. Tú también puedes.
Experiencia con el piano complementario
Desde que empecé a dar clase de piano, he visto que la asignatura de piano complementario muchas veces se pierde en el océano: hay muchos planteamientos, pero poco enfoque claro. A los pianistas se nos obligó a impartir esta asignatura, pero casi nunca se ofrecía formación específica. Cada profesor ha tenido que ir elaborando su propia manera de enseñarla, y el resultado es que cada uno “sobrevive como puede”.
Este método pretende dar luz a esta asignatura. Cuando se enseña de manera correcta, el alumnado no se siente sobrecargado y el aprendizaje puede ser realmente significativo. Creo que el principal objetivo del piano complementario debería centrarse en la armonía. Los alumnos, al tener una base melódica, necesitan fortalecer sus conocimientos armónicos: aprender acordes, diferenciarlos, escuchar distintas bases y secuencias, y analizar sus propias obras. La clave es poder tocar esa base armónica para comprender, interpretar y conectar plenamente con su música.
El libro Improvisación con calma
“Improvisación con calma” es un cuaderno pedagógico para piano complementario, pensado especialmente para alumnado sin experiencia previa en el teclado o en la improvisación.
Con un enfoque progresivo, accesible y libre de presión, este cuaderno permite un primer acercamiento al piano desde la escucha, la improvisación guiada y acordes sencillos, facilitando una relación amable y segura con el instrumento. Está diseñado para la realidad del aula de piano complementario: alumnado con perfiles muy diversos, poco tiempo semanal y, a menudo, ansiedad o miedo a improvisar. El método prioriza la comprensión musical, la coordinación básica y el acompañamiento armónico, fomentando la autonomía y la confianza desde las primeras sesiones. Además, incorpora el cuidado personal y la conexión con uno mismo: ofrece espacio para improvisar, aprender herramientas de gestión emocional y acompañar al alumno en su desarrollo musical y personal a lo largo del tiempo. Incluye pistas de audio de acompañamiento y ejemplos prácticos, que permiten al alumnado practicar de forma autónoma y disfrutar del proceso.
Apartado de discos
Producción Musical
Conectados
En el disco Conectados me inspiró el universo, tengo la suerte de tener un estudio en el que se ven las estrellas, mientras cantaba podía ver el cielo oscuro y estrellado. Siempre he querido aprender a conectarme conmigo misma y la música es una herramienta maravillosa, antes lo hacía a través de obras clásicas escritas por magníficos compositores pero quería dar un paso e intentar ayudar y aportar un granito de arena a que otros se conectaran con ellos mismos a través de mi voz. Es un disco sencillo sin letra, sólo en la primera pista, para dar comienzo al viaje hacia nuestro interior. Las demás pistas utilizan armonías sencillas, repetidas y largas para dar espacio a la calma, la relajación y la conexión con un mismo
Infancia y Aprendizaje
Somos sapo y rana
Disco y cuento de ¨Somos sapo y rana¨ surgió por una investigación que leí: Estudio clásico de Patricia K. Kuhl et al. (2006): “Infants show a facilitation effect for native language phonetic perception between 6 and 12 months En ese momento mi hijo tenía un año y junto con una profesora de francés empezamos a crear canciones en español y en francés , quería ver si esa investigación podría funcionar en mi hijo… y funcionó, no ha dado clases de francés y no sabe hablarlo pero cuando decimos palabras e francés su pronunciación es perfecta…. le han quedado ahí guardados en un rincón de su cerebro todos los sonidos franceses , Si algún día decide hablar, la pronunciación ya la tiene. Finalmente me ayudó más gente a crear el proyecto y formamos un equipo de cuatro personas fantásticas, con mucha ilusión y un denominador común, la música, el arte y los niños …. Esto no quedó en un disco sólo, se creó un libro para que los peques pudieran verlo con sus papás y mamás mientras escuchaban la música .. crear momentos de paz con tus hijos es la mejor manera de crear un vínculo especial
Resiliencia y Corazón
Volver a casa
El disco de volver a casa, fue un antes y un después en mi vida … sufrí una parada en un dedo, no respondía mis órdenes y siendo pianista fue un momento muy triste y traumático, no conseguía que se moviera, en el tiempo que estuve de baja que fueron muchos meses, después de meditar, pasear y replantearme muchas cosas de mi vida , surgieron estas canciones. Siempre había compuesto canciones con letra para familiares, pacientes y otras personas de mi alrededor, pero nunca había expresado como me sentía yo, creé una letra, puse una melodía y cuando recuperé la movilidad del dedo, añadí el piano. Es un disco de voz y piano con mis pensamientos, mi luz y mis sombras, el título volver a casa me inspiró por volver a mi hogar a mi corazón
